教甄前線/ 試教應避免犯的十大錯誤

今年再度擔任國文科正式教師甄試試教評審，這次試教比較特別，由評審扮演學生。評審們希望看到老師們「真實教學現場」的樣子，包含臨機應變與師生互動。

兩年前我發表了一篇「教甄前線/ 試教時，評審這麼看」，提供給老師們幾個擔任試教評審時，會注意的細節與觀點；更早之前，我也以考生身份寫了一篇「錄取中學教甄/ 征戰考場篇 PART2.試教」，主要是分享我如何設計20-30分鐘的試教課程。

若你還沒看過以上兩篇，可以先看看以上，再看看這篇喔！


這篇我將以評審角度分享，擔任試教評審時，我發現老師們常犯的幾個錯誤：

  1. 尬讀課文五分鐘：zzz 想睡......
  1. 請評審起立＆敬禮：抖抖抖～～～
  1. 離評審過近，眼睛狂瞪評審：真的抖～
  1. 口頭禪：不斷說「很好」、「嗯哼」、「痾」等，聽久令人煩躁。
  1. 錯誤的觀念：教錯觀念也是直接拜拜👋，務必確認自己抽到的內容，要教正確！
  1. 板書筆順錯誤或寫錯字：國文老師、國小老師教甄就裡的大忌啊，直接拜拜👋～
  1. 筆電投影失敗：真是百試不厭啊～每次正式教甄就有一堆人要投影，但多數考生因過於緊張而連不起來，如果你選擇使用筆電，請先想好備案啊～
  1. 離題：準備時間請仔細看抽到的「題目」，不要只教自己想教的，應對應到評審給的題目，如題目給的是：「第三課 生字、句型與對話」，記得在試教時間內要教到這三部分。
  1. 評審的陷阱提問/回答：（評審扮演學生時）每一個提問或答案都是精心設計的，是為了檢驗老師是否頭腦清楚、能否引導學生、掌握教學節奏，千萬不要敷衍式回答（如：等一下再告訴你、晚點再討論），也不要隨便同意學生（評審）的說法（如：嗯對吃一大片蛋糕感覺很舒服）。面對學生（評審）的問題應正面回應，仔細聽清楚答案再作判斷，以清楚的教學指令適時掌握節奏，不被學生（評審）的奇怪問答或挑戰帶著走。
  1. 試教花大量時間展示「小考」或「遊戲」：如果真要展示，應在一至三分鐘內帶過，而非花十五分鐘演示小考，因為這無法看出教學技巧與策略，試教評審更關注的是教學節奏、架構與邏輯。


以上十點提供給老師們參考，有些都很基本，但人一緊張就容易出差錯，所以記得提醒自己：深呼吸、冷靜、展現自信。

 

在此我想特別申明，「試教」與「實際課程」是有差異的，試教僅15-30分鐘（代理教甄通常15、正式教甄20-30），不可能真正呈現所有你在課堂教學的原貌。因此如何切分、設計課程，讓評審在短時間內看出你教學的厚度與力度，是一門哲學！

或許你會覺得這很像在演一場戲（我擔任考生時就這麼認為），但其實老師們的實力（教學節奏、架構與邏輯）真的高下立判！

評審也知道試教的侷限，然而一個老師的人格特質與教學技巧仍是昭然若揭。但很可惜有時候我們評審很喜歡一個老師的人格特質和資歷，卻因這位老師過於緊張，而未好好彰顯教學技巧，錯過錄取機會。


如果你是一位熱血、有愛的好老師，我認為你更該好好精進自己的教學技巧、磨練你的試教，在此提供一些試教策略，祝所有好老師

早日上岸

＆考上理想的好學校囉！


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