東風話語

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雙語部教學日記/ 三國迷

4月 24, 2022

我的學生當中有位從小在北非布吉納法索長大的孩子，麥克，是個超級無敵霹靂三國迷！上學期我開始講三國的故事，每周五講一個片段，這小五的孩子聽著聽著竟入迷了，急著想知道結局的他自己找了蔡康永的爆笑三國來聽，聽了一遍不過癮，反覆聽了三四遍。後來去買了各版本的三國書來看，白話文看不夠，現在開始看文言版的。很快地，麥克讀三國的速度早就超越我每週五更新的進度，時常下課晃來我這表演一喬段給我看。有次，麥克跟我分享他讀到「七步詩」的篇章，我隨口一提「那你背七步詩給老師聽」，麥克眨著圓眼，望著我答「好啊」。隔天，麥克就背好了，不只背好，還能說出詩句的意思。我大力讚賞，隨口又提「你知道曹操也很會寫詩嗎」，接著推薦他讀曹操的〈短歌行〉。我內心知道那是高中的文章，不過見他如此得意，故意想給他挑戰度特別高的詩作為考驗。一個月過去，我早已忘了當時隨口給麥可的這項作業。放了寒假，又開了學，麥可出現了，他神采飛揚地跑到我跟前，仰頭望著我說：「老師，妳不是叫我背曹操的〈短歌行〉嗎？我背好了。」我瞪大眼，望著他。非常意外一位滿口英語的小孩，竟對中國文學有如此強烈的熱忱。他流暢地背出曹操的〈短歌行〉，一字不差，並且能說出詩句的大意，還有曹操作詩的動機。我又驚又喜，真是可造之材！麥可並未就此滿意，他接著說要背諸葛亮的《出師表》，之後還想背白居易的〈琵琶行〉。「老師，我暑假就能背完，六年級開學時背給妳聽！」麥可抬起頭來，露出門牙，笑得燦爛。真沒想到能在國際學校裡，能遇到這麼熱愛中國文學的孩子！ ( 有種伯樂遇到千里馬的感動 ~ 在自比個什麼 XD)

教育實習推薦/ 新北市立福和國中實習老師的修煉手冊

7月 11, 2021

抱持著什麼樣的心態而來，將決定你的收獲！你可以覺得自己被學校壓榨、被當工友，也可以覺得自己被學校器重、委以重任。實習結業至今，三年了。當年實習的十四位好夥伴，現在全都留在教育前線服務。其中九位已是正式老師，三位公立正式、四位私立正式、兩位公費，更厲害的是我們其中一位是應屆考上正式教職，他也是我們這屆實習老師的靈魂人物──實習班代，小馬！據說我們是史無前例、感情最好也最大放異彩的一屆呢 XD 現在回想起來，當實習老師的那半年，還真是教學生涯最懵懂也最歡樂的時刻！很慶幸自己來到這裡，認識一群共同奮鬥、激勵的好夥伴，也很感謝當年帶領我們的教務主任孫美萍。因此我想將教育啟蒙站──福和國中，推薦給正在抉擇要去哪實習的年輕老師們。選擇實習學校前，應先問問自己的內心：你來實習的目的是什麼？有的人純粹為了應付家長(但dear~你都是大人了還不能為自己做決定嗎)，想趕快把教師證拿到；也有的是不清楚自己在幹嘛，既然教程修到一半，那就且戰且走；而有的人是熱血教師，想從實習中歷練成長。若你是第一種人，建議你去選個清閒的學校，通常在小鄉小校，因為你分明是想混到教師證，以下推薦文你可以省略了，謝謝點閱。若你是第二種人，可以思考一下自己是想混，還是想學，建議可以嘗試去大校見見世面，也許會改變你的想法(例如我)，突然成為熱血老師。若你擁有崇高的教育理念和抱負，那絕對要來大校闖闖啦！做好心理準備，會有很多活動要辦、很多海報要印、很多研習要參加。但，你不就是來學的嗎？既然如此，那就敞開心胸去玩、去觀察吧！如果只想坐在那準備教甄，那其實你可以宅在家，不必來實習。既然要實習，就是多做、多看、多行動。以下推薦福中給想學飽學滿的年輕老師們，但若想來耍廢或過水，真的不建議來：【推薦學科】 ↑每周晨光時間的論語播講體驗廣播電台福和國中有幾科具備強大資源及師資，其他科目也很精采，不過這幾科是令我印象最深刻的~ 1.國文科：強大的國文輔導團、閱推計畫 (推薦國文輔導團林雯淑老師) 2.英文科：強大的英文輔導團、國際教育、閱推計畫 (推薦SUPER教師施妙旻老師) 3.生活科技：有超狂的生科中心及D School 4.表演藝術科：性平話劇全國賽奪獎 (推薦師鐸獎陳梓喬老師) 5.輔導科：職探中心、資優教育計劃等，聽說蠻多輔導老師很厲害，可以都去觀課看看 6. 班級經營：

錄取中學教甄/ 邊代理邊考教甄策略心路歷程篇

7月 01, 2021

First of all, 給所有正在準備教甄的你：若你真心想當一位好老師，並立志當正式老師， trust me, 總有一天會讓你考上的！早晚的問題。這是在考教甄最低潮時，恩師送我的一句話。那日，一起去領取未來教育 100 的獎項。回程路上，望窗外一片漆黑，想到明天又將踏入厭世辦公室，心情跟著黯沉下來，我在車上跟老師抱怨：「教甄好難，國文科錄取率那麼低，六百人才錄取一個 …… 每次考完都覺得好沮喪，感覺看不到未來，不知道哪一年才考得上？」恩師聽後分享：「挫折難免。第一年考教甄時，我接連慘敗，絕望地心想，我真有這麼爛嗎？」這句正好是我當時心境。於是她先代理一年，隔年，因緣際會被校長相中才在聯招拔得頭籌。老師堅定地告訴我：「若真心想走老師這條路，就一定會考上。只是時間早晚的事。有時候緣分到了，自然會找到出路。」很多人只會同情我，建議我轉跑道。只有恩師，始終支持、鼓勵我，即使我都懷疑自己，懷疑人生了，老師始終對我有信心！所以，我現在要把這句話送給所有因教甄開始懷疑自己、懷疑人生的老師們。寫下這段時，自己都感到不可思議。真的錄取了？當我媽打來告訴我這好消息時，整個人不敢置信，內心血液流動奔騰，懷疑聽錯了，懷疑身處夢境。甚至懷疑榜單是不是寫錯了。直到晚上人事主任打來，我才接受這一切──我真的考上正式老師了！這不是夢。是真的。放榜前，立下許多「錄取後的還願 list 」，寫篇部落格文分享心路歷程是其一。以下分享這代理一年半以來的準備策略及心得： 1.教甄策略：集中注意力 2.教甄=五分實力+三分資歷+一分貴人+一分運氣 3.全力拚教甄？邊代理邊準備？ 4.別絕望，所有努力都是為未來做準備 ↑實習好夥伴是未來教育圈一輩子的最佳拍檔 1.教甄策略：集中注意力，堅持到底你真的準備好踏入這片腥風血雨的教甄叢林了嗎？看過國中各科老師的每年錄取率了嗎？以國中國文科而言，近五年的錄取率是 0.8% 。你沒看錯，不是8%，是0.8%。 108 課綱後，生科及專輔是較為溫和的選擇。當我明白國文科的挑戰有多麼艱巨時，已實習結業。不要以為加科一定會增加自己的優勢有些人建議：那趕快去修第二張教師證啊！當你採取行動時，最好評估一下。多一張教師證會提高錄取機會嗎？首先，等你修完第二張教師證時，時局如何都不知道了，屆時專輔、生科還會有那麼多缺嗎？此外，一科都

錄取中學教甄/ IBSH雙語部109 國中國文教甄

6月 30, 2021

現在回想起來，都驚魂未定，擔心只是黃粱一夢。以下分享此次考試內容，供未來有緣應考的老師參考：筆試國文(專業科目)： 90分鐘-字音字形教學、文言閱讀測驗、作文題目引導語設計(需寫設計理念、評閱指標、教學策略)、演說教學(評閱IBSH學生演說稿、教學策略)、設計新詩閱讀測驗問答題英文能力： 60分鐘-長篇閱讀測驗(5題問答題，文章很長，大概6個pages，談及差異化教學、閱讀能力分組等問題) + essay writing(題目：說明你的差異化教學策略) 個人覺得國文考科挑戰性比較大，因為90分鐘內要全部作答完，有些困難。不然就是我平常都沒練申論題，所以時間控制技巧不佳。對字音字形、文言閱測蠻有把握的，但作文題目的引導設計那題沒寫完。最後考了52分，超爛。英文能力部分，一翻開題本，看到那麼大篇的閱讀文章，先嚇到，繼而發現內容類似TOEFL，5題問答題要寫完整句子，題目說明計分會以grammar和vocabulary為指標。不過我寫很趕，essay writing留30分鐘，打算以托福寫作技巧去寫，結果在擬教學策略時，花的時間稍長，差點寫不完第三個策略跟conclusion。總之，我英文科獲得88分，我猜閱讀測驗那5題應該是全拿，因為我essay寫頗爛的。兩科平均70(初試通過最低平均需58)。試教+專業口試 (中文) 雖說都是雙語部，但中科實中雙語部的考法，比較像是華語教學，詳見：安妮考教甄/ 中科實中雙語部108國文複試。而竹科實中的考法類似一般國文試教，關於試教策略詳見：錄取中學教甄/ 征戰考場篇 PART2.試教。範圍：六冊國文教科書抽題，需融合IBSH的 SLO s (Student Learning Outcome) ，挑戰老師在課程設計上的「議題融入」、「跨領域主題」等能力準備時間：20分鐘試教時間：20分鐘專業口試：5分鐘評審：5位地點：一般教室，可用投影幕(但須自備電腦跟轉接頭) 專業口試大概被問了10分鐘，主要方向是SLO及課程，以下是被問到且我還記得的題目：如何將IBSH的SLO融入課程，每一篇課文都能融入嗎？若無法融入，怎麼辦？ (Ans:每篇課文都能融入。因為每篇都有作者的生命情懷，這是跨文化、跨領域的理解。每篇課文都應與生活情境連結。) 說明你剛剛試教那課的課程設計理念？面對學生的學

錄取中學教甄/ 征戰考場篇 PART3. 自介口試三折頁

6月 30, 2021

本篇分享教甄三折頁設計、自我介紹(中英版)及口試技巧。給所有正在準備教甄的你：若你真心想當一位好老師並立志考上正式老師......Trust me, 總有一天會讓你考上的！早晚的問題。這是我在考教甄低潮時，最激勵我的一句話，所以現在要把這句話送給所有懷疑自己、懷疑人生的老師們。請一定要相信自己！ ●備審資料進入複試，你需要教學檔案跟三折頁，真心建議這種東西早就要準備好，這次我初選過了，用兩天內擠出來，實在是很驚心動魄。如果時間很趕，可以「棄教學檔案，保三折頁」。因為三折頁的重要性大於教學檔案，評審會認真看三折頁，但教學檔案就是隨便翻翻。事實上，很多榜上有名的年輕前輩們，都不帶教學檔案，只帶三折頁征戰現場。 ●三折頁設計：LESS is MORE. 很多老師會有一個錯誤觀念(事實上我也曾是)──想把自己所有亮點都塞進三折頁，滿滿的字、滿滿的圖片。但太多亮點就不「亮」了！試著換位思考，若你是評審，看到一堆字、一堆圖片，會注意到什麼？Nothing. 相反地，若字少，內容精簡，只放大重點，是不是馬上就能抓住這個人的特色跟亮點呢？因此，三折頁請放教學生涯中「精華中的精華」、「經典中的經典」，不重要或每個人都有的經驗(例如：教師證、無趣的行政經歷)就請全面略過，不要浪費評審的眼力跟時間。以下分享三折頁設計重點： ○封面：照片+教育理念一句。放你跟一兩位學生的合照，呈現你親切、受學生歡迎的感覺。 ○ 內容大標：標題宜清楚、統一顏色及大小，選暖色系(黃、橘)呈現自己是充滿活力又溫暖的老師。 ○ 說明文字少：要讓評審短暫時間內注意到你的亮點設計上要有巧思，字盡可能減少，全部列點。 ○ 圖說故事：不要放多，每張清楚聚焦。選圖時，一對一教學、行政團隊合作(有校長、主任)、班級合照各一張，分別代表自己的教學、行政及班經。其他不重要的無聊照片，例如：獎狀、證照、資歷等請刪，這些等你考上正式老師去學校報到時，人事主任會負責查驗；至於成績單、聯絡簿、作業、學習單、教案等，可以放教學檔案，三折頁就別放了。 ○ 得獎紀錄：最吸引評審。擺三折頁中的中間頁，全擺得獎紀錄。不要擺芝麻蒜皮的小賽，擺頭銜很厲害的教育大賽，例如：教育部辦的或全國等級的比賽。另外，不要用時間軸排序，最強、最厲害的得獎紀錄應擺第一順位。不要隱藏強

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