教學現場/ 作為備課日研習講者的反思 @轉型中的北港國中
本次分享主題:從玩中學——科技化時代的自主學習 綱要 : 自我介紹 學校體制概述->課程樣態 我的數位課程舉例:日常模式/主題模式 示範數位遊戲平台(Google Classroom/Edpuzzle/Wordwall/WayGround)1hr(原定30min 因網路和載具問題比預期長) 老師現場操作 30min 老師成果分享 30min 身為講者對操作過程的自我反思 : 示範太多個平台,難以深化學習➜下次可聚焦一平台,手把手教學,步驟要更細緻 下次研習前應先詢問邀請方,了解聽眾的背景與先備知識,準備內容會更貼切 遊戲平台介面記得調整為中文版,方便老師們一目瞭然學會操作,也會比較安心 以Qrcode導引平台而非谷歌教室發連結,比較有效率 以連結發送至谷歌教室導過去遊戲平台居然要登入帳戶!連結導引會讓使用公用平板的老師必須反覆重登谷歌帳戶,耗費許多時間(這點超出我預期,教學現場不同的是:學生平板已串好谷歌教室帳戶,不需反覆重登) 谷歌教室功能以簡報介紹即可,請老師看簡報同步操作谷歌教室(這次把老師加入教室,他們看到的是學生端面向,也不好同時操作教師端的功能) 研習前請邀請方先幫老師分組,每組以同科、同年段為優先考量,人數3-5人為佳,並請他們同桌,討論會更方便 wifi難控,不僅是參與者的wifi要夠強,我的網路也得夠用才能host LIVE game,但以數位白板投影或screencast必須用同個網域,這點仍難解啊== Edpuzzle這次介紹很失敗,一直卡關,問題點:老師加入平台建立帳戶有困難、製作好影片發布作業需先建自己的谷歌教室(error: LMS?) 簡化!簡化!再簡化!最好提前半小時結束,備課日讓大家都好過,老師也需要喘息~ 研習觀察: 這次受邀到北港國中備課日分享數位平台在教學上的運用,身為城市老師的我,真的很喜歡小鄉鎮的溫情! 我待過鄉間學校,知道在缺乏刺激與面對人口流失的環境,許多老師會失去熱忱、消極而厭世。也在幾次研習時,遇到不少老師向我抱怨現實的困境與無奈,總之就是「教這麼多年了,為何要改變,都快退休了放過我啊」。 然而,我認為北港國中是一群充滿生氣、勤奮且有愛的老師們,即便在城鄉差距下與科技浪潮夾擊下,老師們仍保持正向、樂觀且擁抱新知。此外,我看見他們在走廊上與學生良好的師生互動,是如此有愛,就像溫馨的大家庭。 研習時,我看到有老師...